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== = = = = = (ニュース）= = = = （ローソンで働く外国人）= = = = = == = = = = = = = = = = == = = = = = = =プレゼンテーション=





= = = = =コースシラバス = = = セーマティックユニットのタイトル： 「就活」 (Job Search) メンバー：プリヤ・アナンタ、原田宏子、ハドソン遠藤陸子

ユニットの目的 (1) 日本の就職活動の知識を得る. (2) 自分が希望する企業に向けて就活ができるようになる. (3) 日本人にアメリカでの就活方法を説明できる.

レベル：日本語上級

トピック１：日本で働くこと 目標：　　　日本での「就職活動（就活）」について基本的な知識を得る

１. ビデオ「朝日新聞」

(3)就活関係の重要語彙の学習 (4)日本での就活についての情報を得る.

ネットで読み（日英語） トピック２：日本の企業 (1)ビデオ「外国人留学生：ニッポン就職事情」（焦点：企業は何故外国人を雇うか） １． ヨウ・ジさんはどんな仕事を目指していますか. ２． 最近日本で働いている留学生の数は増えていますか. 減っていますか. 数字で示してください. ３． 日本の企業は留学生を雇う理由は何ですか. ポイントを三つあげてください. (2)数種の日本の会社についての情報を調べる ß ネットで読み（日英語） Google Map ! 興味に沿ってグループに分かれ、グループの ウィキ 開始 トピック３：求人 (1)アメリカの同種の会社についての情報を調べる ß ネットで読み（英語） (2)求人広告：種類、内容、条件、必要事項などを学習・アメリカの求人広告と比較 目的：日本の新聞の求人広告に慣れる アクティビティー
 * どんな求人広告が出ているか調べる. 大文字だけを見る. クラス全員
 * それぞれの広告を見る. グループに分ける.
 * それぞれの広告に共通していることは？
 * アメリカの求人広告と比較
 * 自分の働きたい会社の求人広告を探してみる.
 * 例）ユニクロ求人広告 　[]

トピック４：履歴書 (1)履歴書の見本を見て自分のを書く à アメリカのと比較、文化的相違 (2)ビデオ「外国人留学生：ニッポン就職事情」（焦点：何故外国人が日本で働きたいか） １． ローソンが去年雇った新卒は何人でしたか. そのうち外国人は何人でしたか. ２． 来年どのぐらい雇う予定ですか. ３． ローソンが外国人を雇う理由は何ですか.

(3)ディスカッション

トピック５：面接 (1)「面接７か条」のビデオ [] 全員にビデオを見せて、学生を７つのグループに分ける. ７か条を　（１）指摘してもらう　〔２〕Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎにしてお互いに情報交換してもらう　（３）アメリカとの相違点　（４）まとめを書かせる　（５）書いた文を発表してもらう

(2) 自己PRについて学び、自分のビデオを作成してYoutubeにアップロードする. 「コンテスト」 à お互いに評価 (3)敬語の復習 (4)ビデオ「就職活動　面接」 **就職活動　～スベらない面接力！～　模擬面接vol.1** []


 * 面接はこれで合格！－自分を最大限にアピールする－**
 * [] **

**面接の進み方**
 * []**

(4)面接シミュレーション 見本、注意事項 à お互いにコメントし合う à あなただったらこの人を雇いますか、それは何故か（評価）

トピック６：就活に関する意見（分析・評価） (1) 投書を読み、意見交換 (2)ビデオ「外国人留学生：ニッポン就職事情」（焦点：ハードル）

１． 外国人の就職に対するチャレンジは何ですか. ２． 日本で留学生が就職する成功率は現在どのぐらいでしょうか.

トピック７：アメリカで日本人が働く（応用） (1)日本人がアメリカで働く場合の就活方法を説明するビデオを作り、 YouTube に載せる (2)日本人の留学生、或いは姉妹校の日本人にYouTubeを見てもらい、コメント

アセスメント： E-ポートフォリオ を作らせる